为了提升班主任与学生谈心谈话中的专业能力，更好地助力学生成长与发展。2025年4月30日，学院在西区科技实验楼东707教室开展了班主任谈心谈话技巧分享会。此次分享会邀请了中科院心理研究所心理健康指导师汪荣荣老师，分享会由学院党总支常务副书记阳思主持，全体本科生及研究生班主任参与此次分享会。
分享会围绕谈心谈话的目标和意义、准备工作、技巧以及现场模拟和总结四个重点展开。汪老师首先指出，谈心谈话的目标是协助学生顺利完成学业、促进学生心理健康发展以及推动学生进入下一个发展阶段。在分享中，汪荣荣老师巧妙地引用了经典电影《心灵捕手》的情节，她指出，班主任在日常工作中，就如同电影中的心理学家肖恩一样，可以通过谈心谈话，为学生打开心灵的窗户，帮助他们突破自我设限，发现自身的潜力与价值。
谈心谈话的准备工作方面，汪老师详细介绍了班主任的自我准备、学生的资料准备、时间/地点的准备以及谈话目标的准备。她强调，要关注学生的心理健康状况、家庭情况等多方面信息，以便更好地开展谈心谈话。在谈心谈话技巧的分享中，汪老师提出了“先谈心，再谈话”的理念，将谈心谈话分为四个阶段：开场、谈心、谈话和总结。在开场阶段，班主任要通过微笑、眼神接触等营造安全、自由、轻松的氛围；在谈心阶段，班主任需要通过观察、问询、倾听、共情、面质和澄清等方法，识别学生所面临的核心问题；在谈话阶段，班主任要根据具体问题采取具体方法进行教育引导和干预；最后，在总结阶段，班主任要强化谈心谈话的效果，让学生也做一个总结反馈和承诺，并约下次谈话时间。
在现场模拟环节，汪老师带领老师们进行了场景模拟，通过模拟，老师们更加直观地感受到了谈心谈话的技巧和方法，也更加深刻地理解了如何在实际工作中运用这些技巧。
在感受和收获环节，老师们纷纷表示，通过本次分享会，他们对谈心谈话有了更深入的理解和认识，掌握了更多实用的技巧和方法。他们将把这些知识运用到实际工作中，更好地与学生进行沟通和交流。
本次班主任谈心谈话技巧分享会不仅提升了班主任的专业能力，也为学院的学生管理工作提供了有力支持。学院将继续关注学生心理健康，努力营造良好的育人环境，为学生的全面发展保驾护航。